Pour les écoles

Introduction

L’éducation est un pilier fondamental de la mission du Musée de la Paix de Gernika. Depuis sa création, le musée vise non seulement à préserver la mémoire historique du bombardement de Gernika, mais aussi à éduquer les générations actuelles et futures à l’importance de la paix, de l’empathie et du respect des droits de l’homme. Dans l’espace éducatif du musée, une série d’ateliers conçus pour aborder ces questions de manière interactive et significative sont organisés.

Méthodologie et pédagogie de l’espace éducatif

La méthodologie et la pédagogie de l’espace éducatif reposent sur plusieurs principes fondamentaux qui garantissent l’efficacité et la pertinence des activités pour les participants.

Voici les points forts de cette méthodologie.

1. 🧠 🔬Apprentissage par l’expérience

L’un des piliers de la méthodologie éducative du musée est l’apprentissage par l’expérience. Plutôt que de se concentrer uniquement sur la transmission d’informations théoriques, les activités sont conçues pour offrir des expériences pratiques qui permettent aux participants d’apprendre de manière active et significative.

2. 🧑‍🦱👩Approche centrée sur le participant

L’espace d’apprentissage adopte une approche centrée sur le participant, reconnaissant que chaque personne a une manière unique d’apprendre et d’expérimenter le monde. Les activités sont conçues pour être flexibles et adaptables aux besoins et aux caractéristiques des participants. Cela signifie que les différents styles d’apprentissage, niveaux de connaissances préalables et expériences personnelles sont pris en compte, dans le but de rendre chaque exercice accessible et pertinent pour chacun.

3. 🧠 🧐Encourager la réflexion critique

Un autre aspect important est l’encouragement de la réflexion critique. Les ateliers se concentrent non seulement sur l’acquisition de connaissances, mais aussi sur le développement de l’esprit critique. Par le biais de discussions de groupe et d’activités de réflexion, les participants sont encouragés à s’interroger, à analyser et à réfléchir sur les sujets abordés, développant ainsi une compréhension plus profonde et plus nuancée.

4. 🎨 🎭Utiliser l’art comme outil pédagogique

L’art joue un rôle central dans la pédagogie du musée. Il est utilisé comme un outil puissant pour explorer et exprimer des idées et des émotions liées à la paix, à l’empathie et aux droits de l’homme. Grâce à divers exercices, les participants ont la possibilité de canaliser leurs sentiments, leurs pensées et leur contenu d’une manière créative et significative.

5. 👨‍👩‍👧‍👦 💡Promotion du travail en groupe

La collaboration et le travail en groupe sont des compétences fondamentales qui sont activement encouragées. De nombreuses activités sont conçues pour être réalisées en équipe, ce qui encourage la coopération, le dialogue et le soutien mutuel entre les participants. Cette approche permet non seulement d’améliorer l’expérience d’apprentissage, mais aussi d’enseigner des valeurs importantes telles que le respect, la solidarité et l’empathie.

Les ateliers et les activités de l’espace éducatif du musée de la paix de Gernika abordent une variété de questions historiques et sociales importantes. Parmi les thèmes les plus importants, citons

⚔️ 🪖 Guerre civile espagnole : les participants explorent les évènements et les conséquences de la guerre civile espagnole, en mettant l’accent sur l’impact humain et social du conflit.

💣💣Bombardement de Gernika : le bombardement de Gernika, un évènement tragique de l’histoire qui symbolise la dévastation de la guerre et la résilience de la communauté, est analysé en profondeur.

🚷🏠Exil : des ateliers abordent les expériences de l’exil et du déplacement forcé, en explorant les histoires de ceux qui ont été contraints de quitter leur foyer.

📜 🏛️Histoire de Gernika-Lumo : une vue d’ensemble de l’histoire de Gernika-Lumo est proposée, soulignant son importance culturelle et sa résilience au fil du temps.

L’objectif de ce programme est d’assister le corps enseignant au moment de planifier votre visite au Musée. Il s’agit d’offrir aux enseignants les guides nécessaires pour leur permettre de proposer un parcours adapté aux besoins des élèves et des professeurs pour l’exposition permanente, les parcours et les expositions temporaires.

Pour ce faire, on a mis en marche un ensemble d’initiatives visant à appuyer le travail du professeur ou du responsable du groupe, dont la participation se révèle essentielle:

1. 📞📲Ecoute téléphonique (+34 94 627 02 13) information sur les contenus du musée, pensé pour offrir une orientation.
2. 🧑‍🦱👩Possibilité de préparer la visite antérieurement sur place, au musée. Pour ce faire, on mettra à la disposition du professeur tous les matériels et les conseils nécessaires dont il aurait besoin.
3. 📖💻 Le musée mettons à la disposition aux enseignants un large choix de matériel pédagogique à travers différentes plateformes: Youtube (visites, Conférences…), Instagram (visites…), etc.
4. 💻📧 Vous pouvez nous contacter par e-mail (hezkuntza@bakearenmuseoagernika.eus). Ce moyen de communication est souvent plus rapide et efficace, et il permet d’éviter les restrictions d’horaires propres aux consultations téléphoniques.