5e édition de l’École ibéro-américaine de médiation dans les sites et musées de mémoire

Les 19 et 26 mai, ainsi que les 2 et 9 juin, s’est déroulée la 5e édition de l’École ibéro-américaine de médiation dans les sites et musées de mémoire (École EME), coorganisée par le Musée de la Mémoire et des Droits de l’homme de Santiago du Chili, le Musée de la Mémoire de Rosario (Argentine), le Musée de la Paix de Gernika (Espagne) et le Musée du Mémorial de 68 – Centre culturel universitaire (DF – Mexique).

La première journée a débuté par une table ronde intitulée « Didactique de la mémoire », à laquelle ont participé des spécialistes de différents pays : María Celeste Adamoli (Argentine) ; Naiara Vicent (Pays basque-Espagne) ; María Soledad Jiménez (Chili) et Jenny Díaz Muñoz (Colombie).

Les thèmes principaux des journées suivantes étaient les suivants : « Aborder la mémoire à partir de processus alternatifs de médiation » ; « Du point de vue artistique : comment éviter que la transmission du passé ne se cristallise dans les lieux de mémoire ? » et « Comment accueillir les luttes collectives du présent dans nos lieux ? ». Ces trois journées se sont déroulées selon le même format : une première partie consacrée à des ateliers, suivie d’une deuxième partie consacrée à la présentation de brèves expériences autour des thèmes correspondants.

Chaque jour, des activités de clôture et d’ouverture ont été organisées afin de permettre aux élèves, aux organisateurs, aux exposants et aux animateurs d’ateliers de faire connaissance, et d’évaluer de manière détendue le déroulement de l’École EME. Celle-ci se présente comme un espace visant à contribuer à la formation de médiateurs, d’éducateurs et de travailleurs auprès du public des musées et des lieux de mémoire, à travers une approche théorique et pratique des contenus pertinents pour le travail dans ces lieux. Ses objectifs sont à la fois éducatifs, communicatifs, réflexifs, sensibilisateurs et récréatifs. Il s’agit d’échanger des expériences, de tisser des réseaux entre les différents espaces et médiateurs, afin que la tâche se multiplie et s’enrichisse. Une fois de plus, nous pouvons affirmer que ces objectifs sont atteints année après année et que les propositions et les contributions tant de ceux que nous réunissons en tant qu’organisateurs que de ceux qui s’inscrivent en tant qu’étudiants font croître et renforcer cette école.

Si vous souhaitez en savoir plus sur cette initiative, nous vous invitons à visiter notre site web : https://tlatelolco.unam.mx/mediaciondememoria/

La première journée a débuté par une table ronde intitulée « Didactique de la mémoire ». Les thèmes principaux des journées suivantes étaient les suivants : « Aborder la mémoire à partir de processus alternatifs de médiation » ; « Du point de vue artistique : comment éviter que la transmission du passé ne se cristallise dans les lieux de mémoire ? » et « Comment accueillir les luttes collectives du présent dans nos lieux ? ».